Председатель Краевого Союза за здоровое развитие детей, куратор проекта "СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ – детям" Евгения Морозова о том, почему сидячий образ жизни страшнее африканской лихорадки и в чем Азербайджан опередил Россию:

– В последнее время СМИ не перестают информировать нас о страшном вирусе лихорадки Эбола. Некоторые специалисты считают, что это бесконечную болтовню надо просто прекратить слушать! Ведь есть кое-что пострашнее, другая опасность, с которой вирус Эбола и рядом не стоял. Это молчаливый убийца, который приводит к множеству нарушений здоровья и серьёзным заболеваниям.

Эта опасность – не что иное, как привычка к сидению или, другими словами, малоподвижный образ жизни.

Американский учёный Джон Брубейкер приводит результаты недавнего исследования: проводя в сидячем положении более 11 часов в день, люди увеличивают риск своей смерти на 40 процентов по сравнению с людьми, которые сидят 4 часа в день и менее.

Привычка сидеть вырабатывается с детства. Уже в детском саду детей усаживают на занятиях. Далее школа – а это одиннадцать лет сидения по 5-8 часов в зависимости от возраста. О вреде сидячего обучения, его губительных последствий для детского организма давно предупреждает доктор медицинских наук, профессор Владимир Базарный. Им предложена целостная система обучения, которая отражена в программе "Массовая первичная профилактика школьных форм патологий". Более 3 тысяч школ в России (78 учителей в Алтайском крае) работают по ней, обучая детей в режиме движения и свободы. Результаты впечатляют: риск развития нарушений зрения, опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и нервной систем снижается в 4-6 раз! Почему не работают по этой системе большинство или все российские школы?

Могу предположить, что не хотят. Ведь работать в новом режиме всегда труднее, чем в привычном, годами отработанном.

Чиновники от образования не продвигают этот подход, так как он требует определённых затрат, как финансовых, так и организационных. Да и по Закону об образовании они за здоровье детей не отвечают. Это забота директоров школ.

Директорам школ это тоже не нужно, так как главный критерий эффективности работы вверенного им учреждения не здоровье детей, а результаты ЕГЭ. Родители требуют от школы знаний, развития, организации досуга, но им совсем не интересно, сколько здоровья теряет ребёнок за годы обучения в школе. Они вообще не связывают одно с другим, несмотря на многократные предупреждения врачей и учёных.

Школа не хочет меняться – это факт. Здоровье детей для школы не приоритет. По крайней мере, в России.

Приведу отрывки моей переписки с Владимиром Филипповичем Базарным:

"... Пересылаю Вам выступления министра образования Азербайджана об успешности внедрения нашей программы. На днях вылетаю туда принимать десятки школ, а так же проводить семинары с руководителями образования, психологами, физруками, медиками. Запустили там производство конторок и других средств сенсорной дидактики. Там руководством республики поставлена цель – перевести все школы на нашу программу сохранения здоровья в учебном процессе. Приглашаются на наши семинары и другие страны, в том числе Россия. Это, кажется, последнее, что я могу сделать для страны" (август 2014).

"...В Азербайджане работал почти полтора месяца. Соскучился за масштабной работой. [Проводил] семинары для психологов, педиатров, специалистов по физической культуре, средних медработников, директоров образовательных учреждений и т.д. Министр провёл масштабную реорганизацию в управлении. Кроме этого запустили 15 пилотных классов. В них уже побывал Президент с супругой. Восхищался. Следующий шаг – 100 школ, а затем вся республика. Отработали основательно мониторинг. Трагедия России в том, что мне не с кем подписывать договор на подобную работу. Поэтому там технологии выведены на порядок выше, чем у нас. Что сделаешь. У меня другой жизни не предвидится. А в целом удовлетворение огромное. Там и отношение к детям и родителям другое..." (ноябрь 2014).

Хочется верить, что найдутся в Алтайском крае несколько семей – активные молодые родители, их бабушки и дедушки, которые способны замерить состояние здоровья своего чада (лучше это делать в начальной школе) до и после учебного года. И спросить за его ухудшения с руководства учебного заведения. Вот тогда школа "проснётся" и вспомнит про Указ Президента от 1 июня 2012 года № 761 "О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы" и про систему обучения Базарного.

И ещё: страшнее вируса лихорадки Эбола могут быть безразличие и безответственность взрослых, ведь во всех бедах детей виноваты именно они.

P.S. Цель моей статьи – не просто дать пищу для размышления, а спровоцировать изменения в сознании всех граждан нашей страны по отношению к этому вопросу.