– Отзвенели последние школьные звонки в школах. Красивые, нарядные выпускники, цветы, воздушные шары, плакаты и фотографии, запечатлившие школьные события, слова благодарности в адрес учителей и взволнованные напутствия родителей – пролетели "школьные годы чудесные", впереди выпускной бал и самостоятельная взрослая жизнь.

В самом разгаре ЕГЭ (с 27 мая по 20 июня), и от количества набранных баллов будет зависеть не только выбор и престижность вуза, но и платное или бюджетное обучение в нем. А чтобы набрать заветные "проходные" баллы, необходимо иметь хорошую базу знаний, приобретенную в школе. Дает ли современная школа достойное образование и сколько оно на самом деле стоит? Попробуем разобраться в этом, опираясь на факты.

Беда со школьным образованием возникла не с момента введения ЕГЭ, а с того злополучного времени, когда на образовании начали жестко экономить. Школы финансируются из двух бюджетов – регионального (зарплата и учебные расходы) и муниципального (функционирование и содержание зданий). Министерство образования открестилось от школ, заняв при этом очень выгодную позицию: раз финансирование полностью отдано на откуп регионам, то с них и весь спрос. К слову, зарабатывать на детях и экономить на учителях чиновникам официально разрешил новый закон "Об образовании в РФ", вступивший в силу с сентября 2013 г., но антишкольные реформы вводили частями, чтобы не спровоцировать социальный взрыв. Урезание зарплат учителям, платная продленка, учебники за деньги, дорогие допзанятия (по закону школа оказывает образовательные услуги и должна зарабатывать, например, на платных добровольно-принудительных факультативах по подготовке к ЕГЭ), занятия в развалинах (40% школ находятся в аварийном состоянии), под красивым заголовком "оптимизация" укрупнение классов и сокращение учителей – вот лишь некоторые итоги политики министра Д. Ливанова. Еще одним унижением учительства стал введенный экзамен на профпригодность, потому что, к сожалению, выросло поколение учителей, на воспитании и знаниях которых сэкономили. И сегодня пострадавшие, ставшие учителями, готовят новых жертв. Общий уровень образования большинства школьников немыслимо низок. Ученики не знают, кто такой Петр I, где находится озеро Байкал, а знания по литературе сводятся к тому, что ими было прочитано в интернет-дайджестах, где на трех страницах изложено содержание "Войны и мира" и т.п.

Напрашивается риторический вопрос: как достичь такого качества знаний, которое не только определит уровень общей образованности выпускника, но и позволит реализовать планы по дальнейшему обучению? Ведь современные дети уже с малых лет воспитываются с претензией на успешность. Выход один – платить! За индивидуальные занятия репетиторам, за подготовительные курсы, за тренинги, за обучение в заочных онлайн-школах и т.д. и т.п. И виноваты в этом не учителя, вынужденные больше заниматься статистикой и отчетностью, а не творческой подготовкой к урокам. Виновата система в целом: неэффективные учебные планы с множеством ненужных дисциплин, нормативно-подушевое финансирование, благодаря которому сельские школы лишь каким-то чудом еще живы и воспитывают одаренных детей.

Зато у чиновников всё замечательно! В одном из последних номеров "Аргументов и фактов" глава Минобрнауки заявил: "Современная школьная программа лучше советской. Сейчас русский язык является обязательным предметом в старших классах, а в 1984 г. его фактически не преподавали". Как учитель русского языка, позволю себе не согласиться с данным утверждением.

Сегодня фактически на наших глазах происходит разрушение системы образования в стране. Последствия этого будут чудовищными. Вот почему партия СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ говорит о необходимости восстановить традиции отечественного образования и сделать Россию лидером в формировании современных образовательных стандартов.