VIII конференция "Здоровое развитие детей" посвящена вопросу оздоровления детей в учебно – воспитательном процессе с помощью различных методик.

Организаторами конференции выступили Алтайская краевая общественная организация "Краевой Союз за здоровое развитие детей" (председатель Морозова Е.В.); Клуб "Росток" педагогов – новаторов Алтайского края, реализующих технологию В.Ф. Базарного (председатель Гурьянова Л.П.) при поддержке депутата Государственной Думы ФС РФ, Председателя Совета регионального отделения политической партии "СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ" в Алтайском крае А.В. Терентьева.

Клуб "Росток" педагогов – новаторов Алтайского края был образован в марте 2014 года. В состав Клуба вошли 72 педагога. Но на октябрь 2015 года цифра уменьшилась на 10, главная причина – увольнение педагогов из системы образования. Сейчас в Клубе состоит 62 педагога (19 воспитателей дошкольных организаций и 43 учителя школ), реализующих технологию здорового раскрепощённого развития и обучения детей и подростков по технологии В.Ф. Базарного. Педагоги представляют образовательные организации г. Новоалтайска, Бийска, Барнаула, Змеиногорска, Рубцовска, Славгорода, Тальменского, Волчихинского, Алейского, Заринского, Змеиногорского, Краснощековского, Кулундинского, Тюменцевского, Быстроистокского районов.

Большая часть педагогов – 87,5% – применяют обучение детей за партами-конторками, 67% – используют массажные коврики, 56% – зрительные стадионы, 92% – иные офтальмотренажёры, включая световые табло, метки и тому подобное. Широко применяются различные виды гимнастики: зрительную, пальчиковую, дыхательную, динамичную для разгрузки опорно-двигательного аппарата. 38% педагогов используют в своей работе экологические панно, владеют приемами организации зрительно-пространственной активности детей во время занятий.

Однако, другие элементы технологии В.Ф. Базарного, направленные на раскрепощенный характер обучения, используются недостаточно: лишь 16% педагогов работают с подвижными дидактическими тренажами; только один учитель владеет методикой шагового логоритма; двое используют экологический букварь; 12% – хоровое пение.

Вместе с тем, ряд учителей и воспитателей вносят новые элементы в существующую систему: используют музыкальный фон на традиционных уроках; подушечки для формирования осанки, солевые мешочки, подставки для ног и другое.

Параллельно-раздельное обучение пока не нашло применения в школах нашего края. В детских садах раздельные занятия для мальчиков и девочек применяются достаточно широко, в том числе такие занятия организуют 9 воспитателей – членов нашего объединения.

Одним из проблемных вопросов остается мониторинг состояния здоровья и развития детей, обучающихся по системе Базарного. Необходима единая программа мониторинга, над созданием которой предлагаю поработать в предстоящем году.

В ходе конференции прошел обмен опытом работы педагогов, использующих технологию здоровьетворческой педагогики.

Свои работы (статьи, слайдовые презентации) представили 22 педагога.

Так же вниманию участников были представлены итоги работы Алтайской Краевой общественной организации "Краевой Союз за здоровое развитие детей" в 2015 году, определены основные направления деятельности на 2016 год.

Решение:

1. Продолжить работу по внедрению в практику образовательных организаций Алтайского края методик оздоровления детей и подростков в ходе учебно-воспитательного процесса.

2. Членам клуба "Росток" педагогов – новаторов Алтайского края, реализующих технологию В.Ф. Базарного предложить дальнейшее изучение и более широкое применение методик здоровьетворческой педагогики.

3. Разработать единую программу мониторинга состояния здоровья и развития детей, обучающихся и воспитывающихся в классах и группах с применением методик здоровьетворческой педагогики.

4. В 2016 году продолжить проведение профессиональных конкурсов и обмен опытом работы педагогов, работающих над оздоровлением детей в учебно-воспитательном процессе.